Wachsen kann ich da,

wo jemand mit Freude auf mich wartet,

wo ich Fehler machen darf,

wo ich Raum zum Träumen habe,

wo ich meine Füße ausstrecken kann,

wo ich gestreichelt werde,

wo ich geradeaus reden kann,

wo ich laut singen darf,

wo immer ein Platz für mich ist,

wo ich ohne Maske herumlaufen kann,

wo einer meine Sorgen anhört,

wo ich still sein darf,

wo ich ernst genommen werde,

wo jemand meine Freude teilt,

wo ich auch mal nichts tun darf,

wo mir im Leid Trost zuteil wird,

wo ich Wurzeln schlagen kann,

wo ich leben kann!

(Quelle unbekannt)

Gleichgewicht (Vestibuläres System):

• Verschiedene Schaukeln für lineares und kreisrundes Schaukeln, mit an der Wand befestigtem Seil zum selbstbestimmten oder fremdbestimmten Schaukel.
• Rollbrett: Verschiedene Übungsmöglichkeiten mit und ohne Partner in unterschiedlichen Körperpositionen wirken zusätzlich positiv auf die Muskeltonusregulation.
• Physioball: Unterschiedliche Körperpositionen auf dem gezielt bewegten Physioball bewirken zusätzliche Förderung der Stützreaktionen.
• Drehscheibe im Stehen oder Sitzen
• Decke: Das Kind wird auf einer Decke in möglichst unterschiedlichen Körperpositzionen durch den Raum gezogen, zusätzlich wird die Kreuzung der Körpermittellinie gefördert.

Tastsinn (Taktiles System): Materialien, welche unterschiedliche Reize auf der Haut auslösen wie z.B. Nivea Creme, Rasierschaum, Knete, verschiedene Bürsten, Maisstärke, Fühlbeutel, Vogelsand, Aquaperlen, Schminkstifte, Malerrollen, Maiswanne, Tastkimspiele

Eigenwahrnehmung (Kinästhetisches, propriozeptives System): Reize werden großflächig, in die Tiefe gehend, kurz verweilend und langsam zurückgehend gesetzt.

Malerrollen, Sandsäckchen, Noppenbälle, Physioball, Rollbrett, Knete, Maiswanne, Massagegeräte,...

Die Förderung der Basissinne dient zugleich der Verbesserung der Aufmerksamkeit und der Konzentration sowie der Grob- und Feinmotorik!

Hierzu zählen:

Auge (Visuelles System): Optische Differenzierung, Optisches Gedächtnis, Optische Serialität

Ohr (Auditives System): Auditive Differenzierung, Auditives Gedächtnis, Auditive Serialität

Körperschema

Raumorientierung

Figur-Grundwahrnehmung

Konzentration

Entspannung

Förderspiele, auch Brett- und Gesellschaftsspiele mit Schwerpunkt für das auditive oder visuelle System, elektronische Spiele, kurze Computerspiele, Jongliertücher, ...

Anatomieatlas (Skelettabbildung in Kindergröße) zur Veranschaulichung

Erlernen der Selbstinstruktion zur Unterstützung der Konzentration

Progressive Muskelentspannung für Kinder nach Jacobson, Autogenes Training für Kinder, Einsatz der Klangschale, ...

Montessorimaterial:

Numerische Stangen zum Messen, Vergleichen und Erarbeiten von Größen, Goldenes Perlenmaterial zur Erarbeitung des Stellenwertsystems, Perlenmaterial für die Erarbeitung der vier Grundrechenarten, Rechenrahmen, Multiplikationsbrett, Divisionsbrett, Malreihenketten, Bruchrechenkreise, Hunderterbrett, Geometrische Körper, Markierung für Übungen zum Gehen auf einer Linie...

Erarbeitung von Buchstaben- und Zahlenform:

Bleischnur, Seile, Pfeiffenputzer, Rasierschaum, Sandwanne, Knöpfe, Zündhölzer, Knete, Bügelperlen, ...

• Buchstaben und Zahlen aus Holz und Filz zum Nachspüren und Nachspuren
• Große und kleine Würfel, Würfel mit mehr als sechs Seiten
• Füllkörper (Geometrische Körper zum Füllen und Erarbeiten des Volumens)
• Messzylinder in verschiedenen Größen
• Bunte Stäbe zur Erarbeitung des linearen Zählens
• Holzaufbauspiele zur Raumorientierung
• Sprachspiele
• Mini-Lük Spiele für Deutsch und Mathematik
• Brain-Gym Übungen
• Arbeitsblätter von verschiedenen Programmen wie FRESCH, Silbenlotse, Marburger Konzentrationstraining, 5-Minuten-Rechtschreibtraining, ...